La Coordinación Zona 9 (Pichincha) del Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES), a través de la Subsecretaría de Desarrollo Infantil y la Dirección de Servicios Creciendo con Nuestros Hijos (CNH) reunió a 13 técnicos de Pichincha encargados del seguimiento de 30 unidades de atención entre Centros Infantiles del Buen Vivir (CIBV) y CNH, para ser partícipes del taller: Lineamientos para la operación técnica de la modalidad CNH.

En la jornada se socializó la aplicación de las fichas: Caracterización del niño/a, familia y comunidad, Logros de los niño/a por edades, Acciones que promueve el educador CNH y Consolidación de información general.

La información recopilada permitirá a cada técnico elaborar una planificación trimestral de actividades para la promoción del Desarrollo Infantil Integral de los niños/as, al identificar de manera precisa la pertinencia de la modalidad a las necesidades de los niños/as y sus familias. Posteriormente,  realizarán el seguimiento respectivo y además darán un acompañamiento a las coordinadoras parvularias y educadoras familiares CNH de las unidades de atención bajo su responsabilidad.

Para realizar este plan es indispensable que el técnico/a conozca el contexto sociocultural, geográfico y económico de las familias y comunidad, identifique los actores clave, situaciones y experiencias favorables o desfavorables, ejecute actividades participativas que propicien alianzas y la conformación de redes de actores y servicios, actualice sus conocimientos, habilidades y destrezas constantemente para innovar proyectos,  y resuelva problemas de manera ágil y efectiva.

En conclusión, para realizar un plan de mejoramiento integral tanto el técnico/a como el educador/a deben analizar a profundidad cada aspecto que afecte al niño o niña. Si bien es cierto, la estimulación en las áreas cognitiva, de lenguaje, personal-social, motricidad fina y motricidad gruesa son esenciales para su desarrollo, no podemos hablar de integralidad si el CNH o CIBV no cumple con los estándares de infraestructura, si los pequeños no reciben una nutrición y salud adecuadas o si viven en hogares y comunidades disfuncionales.