Con el afán de crear un ambiente acogedor para los niños y niñas del Centro Infantil del Buen Vivir  “Mushuc Pacari” del MIES-INFA-GAD Parroquial, que funciona en el sector del Tablón, en Calderón, los padres y madres de familia, promotoras y coordinadora, realizaron una minga de trabajo el sábado último.

Los trabajos que se realizaron en dicha minga guardan relación con la disposición de la Ministra de Inclusión Económica y Social, Doris Soliz Carrión, en el sentido de mejorar el servicio y la imagen de cada Centro Infantil del Buen Vivir (CIBV), por ello comprendieron: la pintura de la fachada, aulas, comedor, cocina, reparaciones de la malla y puerta exterior, arreglos de tuberías de los servicios básicos, calefón, entre otros.

La Coordinadora del CIBV “Mushuc Pacari”, agradeció por el aporte dado por los padres y madres de familia, las autoridades del MIES-INFA y del Gobierno Autónomo Descentralizado Parroquial de Calderón´, cuyos aportes hicieron posible la realización del trabajo comunitario en mención.

Al hablar del trabajo que se realiza día a día junto a los 30 niños y niñas del CIBV señaló que se refuerza el trabajo en el aspecto psicológico, a fin de que los niños adquieran en su mente una idea positiva de la relación con sus compañeros, los trabajos de grupo y puedan desarrollar sus habilidades a través del juego.

En cuanto a la labor que se realiza con el grupo de promotoras, señaló que e hace un trabajo continuo para guiarles a la práctica de las actividades diarias que refuerzan las tres dimensiones del desarrollo infantil integral: como son la Biológica, Psíquica y Social.

Las actividades se refuerzan en el aspecto biológico, por cuanto incluye la maduración del sistema nervioso, el aumento del tamaño del cuerpo, de sus órganos y sistemas.

La dimensión Psíquica abarca las funciones propiamente humanas, entre ellas: la memoria, atención, pensamiento, afectividad, imaginación y creatividad, dijo, al agregar que también la dimensión social juega una parte fundamental en el desarrollo integral del niño, ya que se debe reforzar la relación de los niños con sus compañeros y compañeras, sus familias, con otras personas, los adultos mayores, personas con discapacidad y la  comunidad, para que se integren y se adapten a vivir en sociedad, así como para que aprendan normas, ritos, lenguaje y valores del grupo social en el que se desarrollan, precisó la Coordinadora Pedagógica que está al frente las labores de dicho CIBV.